Электронный каталог

Статья

Филиппова, Н.А.
Приоритеты образовательной политики в концепции устойчивого развития коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации на период до 2036 года / Филиппова Н.А. – 2025#SOURCE#. – С.24-33. – На рус. яз.

Систематизация формальных и содержательных особенностей Концепции устойчивого развития коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации до 2036 года в сфере образовательной политики. Новеллы Концепции-2036, выявленные в формулировках цели и задач такой политики в сравнении с ранее принятой концепцией, позволяющие выделить три приоритета образовательной политики для коренных жителей России. Это системность общего и профессионального образования, что предполагает моделирование типовых (предпочтительных) образовательно-профессиональных траекторий; изучение родных языков в более широком контексте традиционной и современной (информационной) культуры; формирование в процессе обучения навыков предпринимательской деятельности у коренных малочисленных народов Севера. Единые приоритеты политики для всех уровней и ветвей публичной власти, заданные Концепцией-2036, реализующих цель устойчивого развития коренных жителей России. Обоснование приоритетов образовательной политики при реализации общего и профессионального образования коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации. Упоминание о традиционных знаниях аборигенов, имеющее особенную значимость с точки зрения перспектив развития права коренных народов.