Электронный каталог

Статья

Ляшок, В.Ю.
Практики дополнительного профессионального обучения российских работников / Ляшок В.Ю., Варшавская Е.Я. – 2025#SOURCE#. – С.118-141. – На рус. яз.

Развитая система дополнительного профессионального образования (ДПО) - важный фактор устойчивого экономического роста, повышение её значения в условиях технологических и структурных изменений российской экономики, кадрового дефицита, дисбаланса предложения и спроса на труд. Анализ на основе данных Обследования рабочей силы Росстата различных практик ДПО, в которые включены российские работники. Сопоставимость в среднем доли работников, прошедших ДПО (27,1% в 2023 году), с аналогичным показателем европейских стран, однако в большинстве случаев оно ограничивается обучением технике безопасности и охране труда. Другие практики, такие как краткосрочные курсы и тренинги, программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, освоение новой техники и технологий, представленные в России значительно реже, охватывая не более 11% занятых. Различия в значительной степени доли участвующих в ДПО и его практик в отраслевых и профессионально-должностных группах работников. Обучение технике безопасности и охране труда - практически единственная практика ДПО в производственных отраслях для квалифицированных и неквалифицированных рабочих. Остальные практики ДПО, распространенные в наибольшей степени в отраслях с высокой долей нефизических интеллектуальных работ (образовании, здравоохранении, финансах и страховании, информации и связи, профессиональной и научной деятельности) и среди квалифицированного персонала. Основные детерминанты участия в различных практиках ДПО - профессионально-отраслевые факторы и характеристики трудовых отношений. Концентрация ДПО на обучении технике безопасности и охране труда (особенно среди рабочего персонала), недостаточная распространенность практик, непосредственно связанных с обновлением навыков и формированием новых компетенций, могут стать препятствием для решения задач, связанных с технической и технологической модернизацией российской экономики, преодолением дефицита кадров, повышением производительности труда, и требуют реформирования системы непрерывного образования работников.


Общий = БЕЗОПАСНОСТЬ
Общий = КАДРОВЫЙ ДЕФИЦИТ
Общий = КАДРЫ
Общий = КОМПЕТЕНЦИЯ
Общий = НОВИКОВА Н.П.
Общий = ОБУЧЕНИЕ
Общий = ОХРАНА ТРУДА
Общий = ПЕРСОНАЛ
Общий = ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Общий = ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Общий = РАБОТНИК
Общий = РЕФОРМИРОВАНИЕ
Общий = РОССИЯ
Общий = СПРОС
Общий = СТРУКТУРНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
Общий = СЫСОЕВА О.М.
Общий = ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
Общий = ТРУД
Общий = ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Общий = ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ
Общий = ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
Общий = ЭКОНОМИКА
Общий = ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
Общий = ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Общий = ТРУД. ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ